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全面发展视角下的学科课堂评价:特征、逻辑与实施-教育科学论坛2025年04期

全面发展视角下的学科课堂评价:特征、逻辑与实施

作者:阮华 杜文平 宋贺忠 字体:      

关键词:全面发展视角;综合素质;学科教学;课程实施;课堂评价

“创设以学习者为中心的学习环境,凸显学生的学习主体地位”是新课程方案落实因材施教的关注点,也是深化教学改革的重要内容。关于课堂教学,中共中央(试读)...

教育科学论坛

2025年第04期