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利用生活实例提升初中生在生物课堂参与度的策略研究-漫科学2025年07期

利用生活实例提升初中生在生物课堂参与度的策略研究

作者:杨世芳 字体:      

随着教育理念的持续演进,传统的教师主导型教学模式已难以充分满足学生个性化和多元化的学习需求。生活实例作为一种创新的教学方法,正日益受到生物学科教师的关注与青睐。生物学作为自然科学的基础学科,其教学内容(试读)...

漫科学

2025年第07期