[摘 要] 对技术与教育的研究离不开教育的本体探究。作为本体探讨的重要存在，如何理解技术时代的教育本质成为重要命题。面对本质永恒实体观带来的发展局限，确立“变在”方法论的本质观是基于马克思辩（试读）...
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