摘要 为提高农业人才培养质量，本文分析了作物学实验课程部分实验内容存在与科技发展、人才培养不完全对应等方面的教学现状，积极探索新农科背景下人才培养的课程改革措施。具体包括改革经典核心课程内容，以作（试读）...
登录
