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2024年22期

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文艺理论 | 美学实践与文化传承：香袋艺术在高中美术教学中的探索

文艺理论 | 美学实践与文化传承：香袋艺术在高中美术教学中的探索

在全面素质教育改革之下，高中美术教学力求多元化，促进学生美育发展，通过丰富的取材和灵活的选用，能够更有效地丰富美术课堂，激发学生兴趣。香袋艺术是中国传统艺术之一，以独特的选材用料、精美的传统造型，承载着丰富的文化内涵，兼具艺术价值和实用价值。同时香袋艺术本身就是装饰审美的集中载体，是古人展示技艺、传达情感、装饰耍玩的重要渠道。通过香袋艺术对高中生开展美育更有利于多样化取材，引导学生全面了解中国传统
文艺理论 | 风筝的美学表达：探讨高中美术学生的创作与理解

文艺理论 | 风筝的美学表达：探讨高中美术学生的创作与理解

本文旨在探讨风筝在文化、美学和教育领域的重要性。深入研究了风筝的起源、历史发展和在不同文化中的象征意义。本文探讨了美学的基本概念，以及风筝制作与美学的关系，包括风筝设计的美学元素。通过案例研究，展示了高中美术学生如何通过风筝表达美学，以及风筝创作对他们审美意识的影响。本文关注了风筝的艺术展示与传播。通过这一综合性研究，得出结论，风筝不仅是一种具有悠久历史的手工艺，还是一个有力的教育工具，可以促进审
文艺理论 | 定格动画与高中美术剪纸教学融合的探析

文艺理论 | 定格动画与高中美术剪纸教学融合的探析

定格动画是一种通过将连续拍摄的静态图像以高速播放来创造动画效果的技术。这种方法在高中美术教学中具有独特的应用价值。通过与传统的剪纸艺术相结合，定格动画不仅可以丰富美术课程的内容，还能激发学生的学习兴趣，增强学生创造力。在该教学方法的运用中，教师要首先引导学生进行剪纸创作，接着利用定格动画技术，将剪纸作品转化为动态的视觉表达。这一过程不仅锻炼了学生的手工技能和艺术创造力，还教会了他们如何运用现代
文艺理论 | 核心素养下小学语文高年级阅读能力提升策略研究

文艺理论 | 核心素养下小学语文高年级阅读能力提升策略研究

在核心素养的背景下，随着语文课标的改革与更新，对现阶段小学生的能力水平、综合素质等要求越来越高。阅读作为小学语文教学过程中的一个重要构成部分，它不仅培养了学生良好的语文素养，而且提高了学生的语文综合能力。人们对阅读的关注度也越来越高，教育工作者也意识到如果学生想要适应如今大环境下语文学习的新趋势，阅读能力的提升必然迫在眉睫，尤其是处在重要衔接学段的高年级。基于此，本文以核心素养为导向，对提升小学语
文艺理论 | 基于核心素养的中职语文教学读写结合的创新策略

文艺理论 | 基于核心素养的中职语文教学读写结合的创新策略

在当今信息爆炸的时代，中等职业学校语文教学的重要性日益凸显，作为一门基础学科，语文既是传承文化的媒介，也是培养学生综合素养的关键环节。然而，传统的语文教学模式往往存在着阅读与写作脱节、评价方式单一、师生互动不足等问题，难以满足学生全面发展的需求。基于此，探索基于核心素养的中职语文教学读写结合的创新策略显得尤为迫切。本文旨在探讨现有问题并提出相应策略，以期为中职语文教学的改进和发展提供有效的启示。
文艺理论 | 地域文化资源融入统编版中职语文综合实践活动的教学研究

文艺理论 | 地域文化资源融入统编版中职语文综合实践活动的教学研究

语文综合实践活动作为中职语文课程的内容之一，能够引导学生综合运用语文知识、言语技能分析问题、解决问题，强化学生的语言运用能力，提升语文核心素养。教师应在教学中，充分利用地域资源、校本资源，进行合理的活动设计，促使学生在真实情境中展开言语实践。本文将在探究中职语文综合实践活动内涵及教学价值的基础上，分析统编版中职语文教材中综合实践活动的内容，通过“重温革命历史，赓续红色命脉”主题综合实践活动和“讲好
文艺理论 | 情境教学法在初中语文教学中的应用

文艺理论 | 情境教学法在初中语文教学中的应用

在初中阶段语文教学工作开展中，要充分发挥教材内容丰富、情感渗透力强的特点，应用情境教学法，生发学生真实情感体验，提高阅读教学综合育人品质。现从情境教学法应用于初中语文教学的适用性分析入手，浅谈情境教学法的特征，分析当前初中语文教学存在的主要问题，并以此探索在初中语文课堂如何应用情境教学法，提高语文教学综合品质。新课标多次强调情境教学的重要性，以新课标为指引语文教学工作的落实，要在真实情境中引导
文艺理论 | 现代教育技术在高校古汉语教学中的应用实践

文艺理论 | 现代教育技术在高校古汉语教学中的应用实践

党的二十大报告明确指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，同时也提出了“推进教育数字化”，强调了数字化与大数据的重要性。目前，无论是我国中职中专教育，还是高职高专教育，又或是高等本科教育，均离不开对现代教育技术的应用。教育与技术的发展密切相关，新兴技术的快速发展推动了教育领域的变革，使多态和智能的教与学的支持与服务成为可能。现代教育技术的本质是在现代教育思想、理论指
文艺理论 | “中文+职业技能”背景下职业中文教学研究

文艺理论 | “中文+职业技能”背景下职业中文教学研究

职业中文教学是中文教学与职业技能教学深度融合的教学模式，以培养第二语言学习者在特定职业领域、工作任务下的中文应用能力为主要目标。本文研究“中文+职业技能”背景下职业中文教学特点与教学模式，探讨职业中文教学新理念，构建融教学目标、教学内容、教学方法、教学程序、评估考核为一体的教学策略，加快推进职业中文教学高质量发展，为高端国际人才培养注能。在2019年国际中文教育大会上，副总理孙春兰提出了要加强
教育知识 | 浅析中华优秀传统文化在高中英语教学中的渗透

教育知识 | 浅析中华优秀传统文化在高中英语教学中的渗透

在全球化的今天，文化交流与融合已成为时代主题。作为世界文明古国之一，中国拥有着悠久灿烂的传统文化。这些优秀的文化精华不仅为中华民族的发展提供了不竭动力，也为世界文明的进步贡献了独特力量。在高中英语教学中，如何将中华优秀传统文化巧妙渗透，使学生在学习英语的同时，也能够感悟中华文化的博大精深，增强文化自信，提升跨文化交际能力，是摆在广大英语教育工作者面前的一项重要课题。 1 中华优秀传统文化渗透高中
教育知识 | 史料在高中历史教育中的应用研究

教育知识 | 史料在高中历史教育中的应用研究

史料是历史教育中最基础的内容，是历史教育的基石，也是学生进行历史学习的主要依据。在高中历史教学中，教师要重视培养学生的史料实证意识，让学生在真实的史料中探究历史、发现问题、解决问题，培养学生的学科核心素养。教师要合理地运用史料，让学生在真实的史料中探究历史、解决问题，形成正确的历史观。同时，教师要让学生在史料运用中感受到历史学习的乐趣，激发学生的学习兴趣，让学生对历史学习保持长久的热情。本文以新课
教育知识 | 探索“五育并举”视域下高校就业育人的应用

教育知识 | 探索“五育并举”视域下高校就业育人的应用

“五育并举”是贯彻落实社会主义核心价值观的重要教育路径，可以全面强化学生的就业竞争力。本文强调了“五育并举”视域下筑牢高校就业育人体系的时代价值，对“五育并举”视域下高校就业育人体系的具体实施路径进行了分析，并提出了“五育并举”视域下高校就业育人的优化应用策略；创新课程结构，健全“五育”专项课程设置；落实教育评价，找准就业育人发展方向；坚持德育为先，铸牢理想信念；创新智育模式，培养创新型人才；强化
教育知识 | 高中化学元素化合物的教学对策研究

教育知识 | 高中化学元素化合物的教学对策研究

1 引言文章旨在探讨高中化学元素化合物的教学对策，并提出有效的教学方法和策略，以帮助学生更好地理解和掌握化学元素和化合物的概念。通过合理的课堂设计和实践活动，可以提高学生的学习兴趣，培养化学思维，促进学生学习成绩和科学素养的提升。 1.1 研究背景和意义在高中化学教学中，元素和化合物是学生理解化学概念和反应机制的基础。然而，许多学生在学习元素和化合物时面临诸多困难，如抽象性概念的理解、命
知识观点 | “1+X”证书制度背景下职业学校活页式教材的开发研究

知识观点 | “1+X”证书制度背景下职业学校活页式教材的开发研究

在“1+X”证书制度的背景下，活页式教材的开发显得尤为重要。基于“1+X”证书制度，从确定典型工作任务、分析典型工作任务、归纳行动领域、设计学习领域这四步入手，探索在“1+X”证书制度下《工业机器人典型应用》活页式教材的开发设计方法，促进学生职业能力提升。 2019年1月国务院印发《国家职业教育改革实施方案》明确提出要“建设一大批校企‘双元’合作开发的国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式
知识观点 | 跨学科主题学习在高职药物制剂技术课程中的应用策略

知识观点 | 跨学科主题学习在高职药物制剂技术课程中的应用策略

在这个日新月异、信息爆炸的时代，知识的边界日益模糊，单一技能已难以满足复杂多变的社会需求。面对这一挑战，职业学校作为培养高技能人才的前沿阵地，其教学模式的革新显得尤为重要。跨学科主题学习，作为一股新兴的教育浪潮，正以其独特的魅力，为职业教育的未来绘制出一幅幅绚丽多彩的蓝图。文中介绍了跨学科主题学习的内涵和特征，分析了职业学校开展跨学科主题学习的必要性，并探索了跨学科主题学习在高职药物制剂技术课程中
知识观点 | 校企合作背景下高职酒店管理专业现代学徒制人才培养模式研究

知识观点 | 校企合作背景下高职酒店管理专业现代学徒制人才培养模式研究

现代学徒制是产教融合的基本制度载体和有效实现形式，也是国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式。我国在借鉴西方现代学徒制经验基础上，以校企合作为基石，以学生培养为核心，以课程为纽带，以学校和企业的深度参与以及教师和师傅深入指导为支撑，把企业标准、企业项目、企业管理、企业文化与育人过程深度融合，形成了“学生与员工一体、教师与师傅一体、教学与生产一体、学业与产品一体”的人才培养模式。本文围绕现代学徒制下
知识观点 | 心理健康教育在高职院校职业技能教学中的作用与实践

知识观点 | 心理健康教育在高职院校职业技能教学中的作用与实践

随着社会对心理健康重视程度的提升，心理健康教育在高职院校中的重要性日益凸显。本研究通过文献综述和案例分析的方法，探讨了心理健康教育在高职院校职业技能教学中的应用及其效果。研究发现，将心理健康教育纳入职业技能课程，可以有效提高学生的学习动力和职业适应能力，减少学生的心理压力，促进其整体发展。具体来说，实施心理健康教育后，学生在职业技能的掌握上更为自信，人际交往和团队协作能力也有显著提升。此外，心理健
知识观点 | 项目式学习活动在中职语文跨学科教学中的应用研究

知识观点 | 项目式学习活动在中职语文跨学科教学中的应用研究

《义务教育语文课程标准》强调：“语文教学中教师应积极拓宽学习以及应用领域，实现跨学科学习拓宽学生视野，培养学生语文综合素养。”本研究试图研究项目式学习活动在中职语文跨学科教学中的应用，丰富中职语文项目式教学实践路径。本文先分析了项目式学习与跨学科教学内涵，研究了中职语文教学中开展项目式学习活动的意义，并围绕实际案例提出应用对策。旨在通过将项目式学习活动应用于中职语文跨学科教学中，增强教学知识系统化
知识观点 | 审美品质培养对高职学生综合素质提升的作用研究

知识观点 | 审美品质培养对高职学生综合素质提升的作用研究

高职学生的审美品质的培养和提升，对培养具有全面发展的综合素质人才具有重要的意义。2021年新修订的《中华人民共和国教育法》将美育正式纳入“五育”体系。面对高职学生审美能力培养的现状与忧惑，我们必须深入剖析其背后的原因，并认识到审美能力培养在高职教育中的多元价值。本文通过从国家战略层面、时代与社会发展层面乃至人生价值观发展来明确审美品质的培养对高职学生综合素质提升的意义，对当前高职院校的美育现状进行
知识观点 | 数字化背景下中国-东盟职业教育共同体建筑类交互式云教材建设及应用

知识观点 | 数字化背景下中国-东盟职业教育共同体建筑类交互式云教材建设及应用

在“一带一路”倡议指引下，“一带一路”沿线国家与中国之间的政治、经济、文化的交汇融合激发了中国与东盟职业的合作需求，我国与东盟职业教育的区域性国际合作逐渐增多，其中基础设施建设领域的合作需求拓展迅速，也使建筑行业人才教育培训合作机遇持续扩大，建筑人才、文化交流、合作机制也取得了一定进展。而在建筑行业教育资源的交融过程中，也需警觉中国-东盟职业教育共同体中不同国家教育制度的不同、供需不匹配等现实问题
知识观点 | 中职学校科教融合培养创新型人才的现状及分析

知识观点 | 中职学校科教融合培养创新型人才的现状及分析

本文基于科教融合背景，探讨中职学校在培养创新型人才方面的现状，并分析其影响因素。从学校培养现状、企业参与现状以及双创落实现状三个方面进行了阐述，并提出了相应的培养策略。研究发现，科教融合对于中职学校培养创新型人才具有重要意义，但仍存在一些问题和挑战需要解决。在教学实践中，教师要充分结合实际情况，更新教学理念，创新传统教学模式，从“创新”“创造”的角度，融入更多先进元素，培养创新型人才。随着科技
知识观点 | 中职儿科护理 SPOC+任务驱动教学模式构建与实践研究

知识观点 | 中职儿科护理 SPOC+任务驱动教学模式构建与实践研究

新时代对职业教育提出了高质量发展的新要求，“职教20条”明确指出提升职业教育质量要靠不断探索深化“三教”改革，而“三教”改革的主阵地是课堂。新时代的职教课堂需要教师以服务学生终身发展和行业需求为起点，推动课堂教学革命，其中信息技术无疑是深化“三教”改革的重要手段。本文以中职儿科护理课堂教学为例，探索如何通过信息化环境下的教学模式创新，推动教师角色的转变和教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教
知识观点 | 基于“1+X”证书制度的高职市场营销专业人才培养优化研究

知识观点 | 基于“1+X”证书制度的高职市场营销专业人才培养优化研究

“1+X”证书制度是近年来新课程改革背景下所提出的一种全新教学模式和教学机制，一经推广就受到了大众的广泛关注和认可，“1+X”证书制度明确要求，课程设置应当与职业技能等级证书考核内容紧密结合、无缝衔接，将专业教学标准与考核标准有机融合，站在全局的角度上对整个教学过程进行统筹规划。基于此，本文首先就“1+X”证书制度的相关内涵进行了概述，其后深入阐述了高职市场营销专业贯彻落实“1+X”证书制度的重要
知识观点 | 共生理论视角下陕西职业教育产教融合发展路径研究

知识观点 | 共生理论视角下陕西职业教育产教融合发展路径研究

文中基于共生理论，深入探讨了陕西职业教育产教融合的发展问题，发现陕西职业教育产教融合在校企协同、合作模式和政策环境方面取得一定成效，但仍存在共生单元协同不足、合作模式深度不够、环境支撑力度有限等问题。为此，本文从优化共生单元、共生模式和共生环境三个方面提出了具体对策，旨在推动校企深度融合、构建长期稳定的合作机制，完善政策支持和社会认同，全面提升职业教育对区域经济高质量发展的支撑力。在职业教育领
育人文库 | 如何在大学数学课堂教学中培养学生创新思维

育人文库 | 如何在大学数学课堂教学中培养学生创新思维

创新思维是一种具有重要价值的思维方式，在数学学习中发挥着关键作用。本文探讨了在大学数学课堂教学中培养学生创新思维的重要性、创新思维的内涵与特点，分析了当前大学数学课堂教学的现状与挑战。提出了以学生为中心、启发式教学、实践与理论结合以及多元化评价等原则，并从优化教学内容、改进教学方法、创设教学情境、加强思维训练方面阐述了具体的培养策略。强调了教师在学生创新思维培养中的关键作用，以及建立科学的评价与反
育人文库 | 财经素养教育“五维三标”融入中职模拟公司综合实践课程的教学设计研究与应用

育人文库 | 财经素养教育“五维三标”融入中职模拟公司综合实践课程的教学设计研究与应用

随着经济全球化和我国金融市场的发展，当代学生将身处更为复杂多变的金融环境，他们将面对更多与信贷和金融相关的风险，财经素养能够增强学生的风险意识。借助课堂教学，进行财经素养的培养，从而让学生树立正确的世界观、人生观以及价值观，是学生实现全面发展的个体需要。在了解中职学校培养学生财经素养的现状后，探索将财经素养教育“五维三标”内容融入模拟公司综合实践课程的有效路径及分析其初步成效，是一项具有挑战性的研
育人文库 | 基于人工智能的高校公共体育教学创新研究

育人文库 | 基于人工智能的高校公共体育教学创新研究

在信息化时代背景下，人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，它深刻改变着人们的生产方式、生活方式和思维方式，已经成为推动经济与社会发展的新动力。进入新时期，人工智能作为引领未来的战略性技术，其在教育领域的应用日益广泛，将对高校公共体育教学产生革命性影响。国家高度重视人工智能在教育领域的应用，先后出台《新一代人工智能发展规划》《教育信息化2.0行动计划》《高等学校人工智能创新行动计划》《关
育人文库 | 高校专创融合的师生共创激励机制研究

育人文库 | 高校专创融合的师生共创激励机制研究

高校专创融合是培养创新型复合型人才、落实立德树人根本任务和推进创新驱动发展战略的必然途径。当前高校专创融合师生共创激励机制存在功利性过强、内容单一、体系不完善等问题。基于此，应当从多部门协同、全过程设计、分阶段培养、个性化定制、全方位保障和规范化落实等方面完善激励机制。专创融合指高校将创新创业教育与专业教育相融合，最早在2019年深化创新创业教育改革工作中提出，自此为充分理解创新创业教育改革工
育人文库 | 中华优秀传统文化融入高校第二课堂的实现路径研究

育人文库 | 中华优秀传统文化融入高校第二课堂的实现路径研究

中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的哲学思想、道德观念和人文精神。在全球化背景下，将中华优秀传统文化融入高校第二课堂，有助于提升学生的综合素质，培养具有民族精神和国际视野的创新人才。然而，如何有效地将中华优秀传统文化融入高校第二课堂，成为当前教育改革面临的一大挑战。本文旨在探讨中华优秀传统文化融入高校第二课堂的实现路径，为高校教育改革提供理论支持。 1 高校第二课堂现状分析高校第二
育人文库 | 产教融合视域下休闲体育专业实训基地建设与运行机制

育人文库 | 产教融合视域下休闲体育专业实训基地建设与运行机制

产教融合在休闲体育专业实训基地建设与运行能够提升教育实践性和适应性，增强学生创新能力，优化资源配置，有利于培养高素质的休闲体育专业人才，满足行业发展需求。产教融合视域下休闲体育专业实训基地建设的基本原则包括实用性、先进性、开放性、安全性。具体的运行机制和管理包含硬件设施、软件建设、课程管理、校企合作、社会服务等方面。 1 产教融合对于休闲体育专业的意义 1.1 产教融合在现代教育中的重要性
育人文库 | 中国式现代化叙事方式与中国近现代史纲要课程教学的结合

育人文库 | 中国式现代化叙事方式与中国近现代史纲要课程教学的结合

中国式现代式叙事方式以马克思主义唯物史观为指导，站在时代发展的视角重新审视中国近现代的发展过程。在带领学生学习中国近现代史纲要课程时，教师需要做好充分的准备工作，深度剖析中国式现代化叙事方式的基本内涵，找准这一叙事方式在课堂教学中的切入点和突破口，全面激活学生的思维，正确引领学生的思想方向，着力打造品质课堂，避免知识传递的单一性，保障课程教学的说服力。确保学生能够享受课程学习的全过程，实现“能学”
育人文库 | 跨文化视域下法语课堂教学中学生思辨能力培育策略

育人文库 | 跨文化视域下法语课堂教学中学生思辨能力培育策略

在跨文化视域下的法语课堂教学中，学生思辨能力的培养至关重要。本文探讨了通过优化教学内容与方法、强化教师引导与支持、提升学生参与度与自主性、完善评估机制以及整合利用跨文化教育资源等策略，有效培育学生的思辨能力。这些策略的实施旨在激发学生的学习兴趣，提升他们的问题分析能力、跨文化交际能力，形成批判性思维，最终为国家培养具有国际视野和创新能力的复合型人才奠定基础。在全球化时代，跨文化交际能力已成为国
育人文库 | “卓越工程师2.0”计划下地方本科高校电子技术实验教学改革与创新

育人文库 | “卓越工程师2.0”计划下地方本科高校电子技术实验教学改革与创新

培养具有国际视野和创新精神的卓越工程人才，对当前地方高校电子技术实验课程教学提出了高标准要求。针对这一挑战，提出从实验基础课程体系重构、创新教学模式与教学资源融合、全过程实验教学评价体系构建等三个方面进行教学改革与创新策略，并探讨实现这一策略的研究方法和思路。通过实证分析当前教学改革与创新实践中所取得的成效，验证所提策略的有效性。研究结果可为电子技术实验教学与改革提供新的视角，也为地方高校实施卓越
育人文库 | 新工科背景下风景园林专业跨学科发展的思考与建议

育人文库 | 新工科背景下风景园林专业跨学科发展的思考与建议

新工科建设是人才培养机制创新的一项重大举措，也是主动应对新产业变革与科技革命的战略行动。我国高校的风景园林学科整体上存在交叉学科内容多为通识性知识，自然科学技术的研究与应用类课程相对较少的问题。本文从社会需求和新工科发展要求的角度，探讨风景园林专业跨学科发展的内容与途径。基于传统学科专业知识和跨学科内容的关系，面向康养型人居环境建设等复杂工程问题，讨论了风景园林专业跨学科教育，提出新工科背景下适应
育人文库 | 社会政策与社会福利课程中参与式教学方法的实践与反思

育人文库 | 社会政策与社会福利课程中参与式教学方法的实践与反思

根据教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》要求，大部分高校的社会学、社会工作专业都开设了社会政策与社会福利课程。作为一门跨学科的综合性课程，它的宗旨在于培养学生全面、系统地了解社会政策与社会福利的基本概念、理论和实践。通过这门课程的学习，学生可以深入理解社会政策的制定、实施和评估过程，社会福利的类型、形式和传递实现过程，以及其在解决社会问题、促进社会公平和可持续发展中的作用。社会政策与社
创新文库 | 基于虚拟现实技术对幼儿园戏剧活动创新探索

创新文库 | 基于虚拟现实技术对幼儿园戏剧活动创新探索

《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》中明确指出：“要加快发展3～6岁儿童学前教育，优化教育资源，拓展数字化学习的空间，全面推进教育现代化和信息化。”《国家教育事业发展“十四五”规划》《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》《教育信息化2.0行动计划》等政策与文件也反映了我们进入了教育与新技术互相融合的新时代，提出了“全力推动信息技术与教育教学的深度融合，综合利用互联网、大数据、人
创新文库 | 辅导员视域下“一站式”学生社区育人探究

创新文库 | 辅导员视域下“一站式”学生社区育人探究

在当今社会，随着教育模式的不断创新与发展，“一站式”学生社区育人模式逐渐受到广泛关注，该模式旨在通过整合资源，提供全方位、多维度的教育服务，以促进学生全面发展。辅导员作为高校中直接面向学生的第一线工作者，其在“一站式”学生社区育人模式中扮演着至关重要的角色。本研究旨在分析辅导员视域下的“一站式”学生社区育人现状，探讨具体的实施路径，以期为优化学生服务、提升育人效果提供参考。 1 “一站式”学生社
创新文库 | 打破传统框架：构建多元化、包容性的学前教育环境

创新文库 | 打破传统框架：构建多元化、包容性的学前教育环境

随着全球化的推进和社会多样性的增加，传统学前教育模式已难以满足不同文化背景和特殊需求的儿童。旨在探讨构建多元化、包容性学前教育环境的重要性及其实践策略。通过分析传统学前教育环境的局限性和多元化、包容性教育的内涵，提出了教育政策改革、教师专业发展、课程与教学创新、环境塑造与空间设计以及家庭与社区参与等多方面的策略。这些策略共同构成了一个全面、系统的框架，以期为所有儿童提供一个平等、尊重且充满机会的教
创新文库 | 儿童立场下幼儿园主动学习环境创设的问思行

创新文库 | 儿童立场下幼儿园主动学习环境创设的问思行

环境是幼儿的隐形教师，也是幼儿园高质量建设的重要内容，我们期望通过环境能引发儿童积极的体验，主动建构属于自己的有益经验。然而，当前在环境创设时普遍存在“满”“断”“浅”现象，即重创设轻互动、重稳定轻变化、重分离轻联系，致使环境不能较好地支持儿童的主动发展。循着问题，从儿童视角切入，明确以儿童经验生长为依据的环创路径，结合案例实践“从前到后、变静为动、由浅入深”的三大转变，并开展双向评价，在问思行中
创新文库 | 协同治理理论下高校“一站式”学生社区育人路径研究

创新文库 | 协同治理理论下高校“一站式”学生社区育人路径研究

学生社区是高校大学生课外学习、生活与个性发展的重要场所。现阶段，高校“一站式”学生社区综合管理模式面临着整体管理效果不佳、管理整合度不高、管理效率较低及管理功能发挥受限等问题。在全面育人视角及协同治理理念下，高校应从党建引领“一站式”学生社区、加强“一站式”学生社区的思想政治建设、创新学生社区信息化管理手段等方面，积极探索“一站式”学生办事大厅模式，为教育服务化的高校引进“一站式”模式，对高校生活
创新文库 | 色彩心理学运用于特殊儿童舞蹈疗愈课程的探究

创新文库 | 色彩心理学运用于特殊儿童舞蹈疗愈课程的探究

特殊儿童色彩舞蹈课程实验是一项专门针对孤独症、唐氏综合征、智力发育迟缓等特殊儿童进行的舞蹈课程实验。“色彩舞蹈疗愈”是将色彩心理学的理论知识运用到创意舞蹈疗愈实践中而形成的一种实验舞蹈疗愈类型，构建特殊儿童在舞蹈疗愈的过程中激发儿童对色彩的感知与表达，让舞蹈、儿童、色彩之间相互融合，对儿童进行疗愈，进一步地开发儿童的肢体协调能力、语言表达能力、事物感知能力和创造能力，起到适当的疗愈作用，合理地设计
教育论坛 | 基于学生学习方式转变的“数学实验”开展路径探究

教育论坛 | 基于学生学习方式转变的“数学实验”开展路径探究

中职学校是培养技术型人才的重要教育阵地，然而随着社会的发展和时代的变革，中职学校教育的目标也开始发生改变，同样重视技术型人才文化素养的培养。因此，中职学校的数学教学模式需要得到改进和优化，而当下大多数的中职学生在学习方式上仍然是处于被动接受学习的地位，这样的学习方式与职业学校要求培养具有创新精神的高素质技能人才目标相悖。为此，需要探究促使学生进行主动学习的方法。而数学实验作为一种实践性的探索活动，
教育论坛 | 新课改下快乐教学法在小学语文课堂教学中的应用研究

教育论坛 | 新课改下快乐教学法在小学语文课堂教学中的应用研究

朱熹曾说：“教人未见意趣，必不乐学。”学生的高效学习需要建立在欢乐的情绪和积极的状态下。但是，小学语文传统的教学方法只注重对知识的解析，教师单向性地向学生输出知识，导致学生始终处于被动状态，无法对所学知识内容产生深度探究的兴趣，最终学习形式化严重，学生难以得到语文核心素养的发展。因此，新课改背景下，小学语文教师教育思想的转换已经成为必然工作，教师要以学生为课堂中心，根据他们的学习与发展需求、兴趣爱
教育论坛 | 集团化办学促进义务教育区域均衡发展研究

教育论坛 | 集团化办学促进义务教育区域均衡发展研究

改革开放至今，我国公共财政体制深化改革与完善下对教育产业的支持力度不断提升，但因城乡教育、地方及职业差异，政府优先的教育资源只能保障普及义务教育，造成促进区域教育公平性、均衡性及优质上仍存在现实困境。集团化办学这一理念，需要通过依附名校优质资源等方式，让集团名下的基础单位与资源得到有效内化。这种内化的转换与利用过程，可以使学生共享社会公共资源体系，有利于依托集团化办学促进义务教育区域均衡发展，有助
教育论坛 | 高校辅导员心理健康教育研究热点与趋势探析

教育论坛 | 高校辅导员心理健康教育研究热点与趋势探析

辅导员是高校学生日常教育和管理的主体，直接参与到大学生思想政治教育的重要环节，关系到高校落实立德树人根本任务的实效，肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的光荣使命。全国教育大会提出，要坚持不懈促进高校和谐稳定，培育理性平和的健康心态，加强人文关怀和心理疏导，把高校建设成为安定团结的模范之地。心理健康教育是提升大学生心理健康素质、促进大学生身心健康的教育，是高校人才培养体系的重要组成
教育论坛 | 大庆精神在职业本科院校的培育和践行研究

教育论坛 | 大庆精神在职业本科院校的培育和践行研究

1 研究回顾大庆精神，是新中国成立初期在石油领域培育起来的伟大精神，是中国共产党人精神谱系之一。它是以爱国主义为核心、以艰苦奋斗为内容的伟大精神的集中体现。进入新时代其科学内涵的学习和精神的深刻领悟及传承，具有重大的现实意义。尤其是对高校思政课程体系的建设，特别是我国职业本科院校思政课程全方位的构建，无疑有着科学的指导意义，目前学界有关大庆精神的研究成果集中展现在以下三个方面。一是对于
教育论坛 | 小学教育专业教学资源库建设中的问题与对策

教育论坛 | 小学教育专业教学资源库建设中的问题与对策

随着社会经济的快速发展，对于高校人才培养提出了全新要求，高校也在不断地创新人才培养机制，希望能够提升人才的培养质量。因此，对于小学教育专业来讲，教学资源建设工作尤为重要，会影响着高校教学工作的开展。基于此，文中进一步分析了小学教育专业的发展现状，并阐述了建设教学资源库的现状，同时也提出了相应的优化策略，期望进一步提升小学教育专业的教学质量。小学教育专业学生毕业之后所从事的职业具有一定的差异性，
教育论坛 | 心理契约视角下地方高校教师管理策略

教育论坛 | 心理契约视角下地方高校教师管理策略

近年来，我国相关部门先后发布《教育部关于高等学校教师岗位制度改革试点的指导意见》《教育部办公厅关于印发〈高等学校教师职称评审工作指导意见〉的通知》等文件，明确提出完善大多数地方高校进行教师聘任制改革，这种雇佣体制的调整在高校人事制度管理中引入了契约关系，使教师和学校两个群体在履行各自职责和享受义务时得到了制度上的合理保障。一方面，教师作为员工与学校组织签订了正式的、书面的契约，即聘任合同，这个是显
教育论坛 | 工匠精神与铸牢中华民族共同体意识融合发展路径研究

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在全球化与信息化交织的时代背景下，工匠精神不仅是技艺传承的精髓，更成为推动社会进步的重要力量。白银矿冶职业技术学院作为培养高素质技术技能人才的摇篮，在弘扬工匠精神、铸牢中华民族共同体意识方面，积极探索融合发展路径，为新时代职业教育发展提供了有益借鉴。 1 工匠精神的内涵及其在教育中的价值 1.1 工匠精神的定义与特征工匠精神是指一种强调精益求精、专注细节、追求卓越的职业精神和人生态度。工匠

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