教育是国之大计、党之大计。新一轮科技革命和产业变革带来的新陈代谢和激烈竞争驱动世界各国把“教育数字化”作为国家战略博弈、社会持续发展的关键抓手。习近平总书记在主持二十届中央政治局第五次集体学习时强调,“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”。基础教育在国民教育体系中处于先导性地位,是教育强国建设的奠基工程。《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》明确提出要“实
摘要:在导入新课时,小学数学教师利用电教媒体打造可视化课堂,刺激学生的视觉听觉,确保学生留下良好的第一印象。为了实现电教媒体在小学数学新课导入中的灵活应用,教师应做好充分的课前准备工作,巧妙设置悬念,发展学生的联想能力,积极迁移新旧知识,提升数学知识的连贯性,精心创设数学场景,调动学生的学习热情,始终坚持以生为本的教育准则,全面激发学生学习动机。在完成基本授课任务后,教师还应从“以教为中心”转向“以学为中心”,尊重和凸显学生的主体地位,引导学生自主观察,确保学生能够顺利进入学习状态,认真探索新知,实现深度学习和高效吸收。