[摘 要] 目的：分析“教学做”一体化教学模式在中职护理学专业药理学教学中的应用效果。方法：以东源卫生职业技术学校护理学专业2016级的94名新生为研究对象，经全体学生和教师同意，将学生学号输入计算机，应用软件（试读）...
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