[摘 要] 目的：探究五年制高职班级班级管理的新模式。方法：依据五年制高职学生特点及问卷调查构建“家校合作”班级管理模式，探究该班级管理模式在实验班的具体实施。结果：该模式加强了学生行为规范养成，提高了学（试读）...
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