在新一轮基础教育课程改革背景下，培养学生的数学核心素养已成为数学教育的重要目标。然而，传统的数学教学往往过分关注单个知识点的传授，将知识割裂成独立的碎片，导致学生难以形成完整的知识体系，无法真正理解和（试读）...
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