〔摘 要〕 本文从科学学科与劳动学科的学科特点出发，阐述了学科整合的可行性和必要性，提出构建科学教育和劳动教育交融点的途径，并提出实施学科交融的有效策略，最后打破传统的“1+1”模式，拓展（试读）...
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