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支架式阅读与小学语文核心素养的融合路径-科学导报2026年23期

支架式阅读与小学语文核心素养的融合路径

作者：李杨字体：小中大

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支架式教学采用递进式的方式，为学生提供独立探索任务的机会，让学生在“支架”的引领下讨论交流，实现智慧的碰撞，形成深度剖析文本的能力，在分析中形成独到的见解。

一、巧设支架，精选阅读材料

教师基于（试读）...

科学导报

2026年第23期

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