摘 要：在教育部办公厅全面推进现代学徒制工作的背景下，校企双方共同明确专业定位和人才培养目标，确定人才培养模式与管理方式，建立“双导师”队伍，建设学徒制岗位特色课程，创立产学研工作室，建设教师教学（试读）...
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