摘要：文章探究项目驱动教学法在C语言程序设计课程中的应用效果。通过对两个平行班学生的问卷调查和成绩分析，发现项目驱动教学法显著提升了学生的学习兴趣、实践应用能力和学习成绩。独立样本t 检验和Cohen’s d效应（试读）...
登录
