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预设外生成的学生认知原因分析与应对-数学之友2025年20期

预设外生成的学生认知原因分析与应对

作者:张波 陈算荣 字体:      

教学预设是教师对教学的目标、过程、内容、方法、学生反应的预先设计和估计.通常,无论教师如何精心设计,学生的即时课堂生成(也就是学生在那一刻的语言、行为和情绪)可能与预设相符,但也总会出现与预设不符的情况(试读)...

数学之友

2025年第20期