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学习工厂4.0:德国数字化学习场所的内涵阐释与实践向度-职业教育研究2024年12期

学习工厂4.0:德国数字化学习场所的内涵阐释与实践向度

作者:王诗乔 李文静 字体:      

摘要:德国学习工厂4.0是为应对数字经济变化而产生的数字化学习场所,由职业院校、企业和科研机构等多元主体共同参与,以培养学生的跨学科生产技术能力及数字能力为目标,为学习者提供真实的数字化生产学习环境,实现(试读)...

职业教育研究

2024年第12期