摘 要：智能网联汽车技术跨学科、强实践的特征对高职院校专业群课程评价提出了多维动态适配的新挑战。以产教融合为逻辑起点，创新性引入技术技能竞赛评价机制，以新能源汽车智能化技术技能竞赛为载体，建立“竞赛任务（试读）...
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