摘 要：“双减”背景下，如何优化小学数学作业设计成为广大教师关心的重点话题。为改变作业数量超标、学生学习压力繁重等现实问题，顺利落实“双减”，作者采用案例分析、经验总结等研究方法，提出教师可以通过分层设（试读）...
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