摘要：随着建筑施工测量课程的教学改革不断推进，构建合理的评价体系来评估学生的能力素养非常重要。本研究运用层次分析法（AHP）构建了建筑施工测量课程综合成绩评价模型，对考勤、课后拓展学习、课前及课后作业、课（试读）...
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