摘 要：目的：探讨基于Jeffries模拟教学框架的教学设计对护生在高仿真教学中行为表现的影响。方法：在“成人护理”课程中基于临床护理岗位工作过程，对2019级84名护生实施高仿真教学，采用由美国护理联盟开发的（试读）...
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