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有“度”管理,“育”见花开-教育家2024年09期

有“度”管理,“育”见花开

作者:肖妹芳 字体:      

班主任作为一线教育者和学生的直接管理者,对学生的成长起着重要的引领作用。如何把握管教的原则与尺度,针对性地制定并执行管理和引导的策略,是提升班主任管理能力的重要议题。我认为,管教的原则是帮助学生成为更(试读)...

教育家

2024年第09期