语文是特殊儿童认识世界、表达需求、融入生活的基础工具,也是特殊教育阶段家庭教育的核心内容。特殊儿童认知具象、理解缓慢、迁移能力弱,单纯依靠学校课堂的学习难以真正掌握实用的语文能力,家庭才是其语言习得与应（试读）...
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