摘要：本研究围绕高职《推拿治疗》课程中基于成果导向教育（OBE）理念的混合式教学模式展开，旨在解决当前教学资源与方法的局限性、学生学习效果的不一致性以及教师对OBE理念与混合式教学适应性问题。研究首先分析了（试读）...
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