一、“两词两感”理论创新背景与根基
中华经典诵读作为中华优秀传统文化传播的重要载体，在国际中文教育中具有语言习得与文化浸润的双重价值。
教育部、国家语委印发的《中华经典诵读工程实施方案》明确要求，面向海（试读）...
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