“双减”背景下，要求教师以“减负增效”为教育目标，引导学生展开学习活动，通过对作业量、任务强度的合理控制与调整，实现教育质量的提升。教师可以设计带有趣味性的物理学习任务，发展学生的学习意识。在“双减”（试读）...
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