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“双减”背景下中小学生暑期实践活动的价值取向与实施路径-教育科学论坛2024年34期

“双减”背景下中小学生暑期实践活动的价值取向与实施路径

作者:孟珂宇 字体:      

关键词:“双减”背景;中小学生;暑期实践活动;实施路径

中图分类号:G33.41 文献标识码:A 文章编号:1673-4289(2024)12-0070-04

“双减”政策的出台,给学校教育指明了新的发展方向,也提出了新的要求。“双减(试读)...

教育科学论坛

2024年第34期