摘要：文章以协同治理理论为框架，聚焦高校与乡村的协同主线，系统分析乡村人才“引不进、育不好、留不住”的困境根源，进一步提出以高校为枢纽的多元主体协同路径，重构人才培养模式、强化政校社合作机制、创新乡村（试读）...
登录
