在课程游戏化逐渐发展的今天，教师们已经解放了思想，课程设置不再是“拿来主义”，而是根据幼儿的生活实际，选择适宜的主题课程，创设相应的教学游戏，让幼儿在教师创设的环境中自主学习，将游戏精髓落实到实践中。（试读）...
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