在学前教育深化改革背景下，家园社协同育人机制的优化已成为推动教育质量提升的核心议题。这一机制本质上是由多元主体参与、多重要素耦合的动态教育系统，其优化需以现行运行模式的系统性反思为基础，从价值定位、组（试读）...
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