摘 要：高等数学是高校数学专业的专业课，是理工类专业的一门公共基础课，学生学习该课程存在畏难、缺乏学好的自信心及缺少积极性的情况。基于此，本文将任务驱动法运用到高等数学的课堂教学中，提高学生的课堂（试读）...
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