课程的“在地性”特征体现在其主动渗透并反映学校所在地的文化特质，这种特性通过在课程内容中嵌入地方文化的元素，促进了双向互动。在当前的教育体系中，地方课程的“在地性”体现不足，很多地方课程未能充分挖掘和（试读）...
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