摘 要：不同阶段儿童在智力、认知程度、阅读习惯、心理发展等方面存在明显差异，公共图书馆需要匹配儿童特征属性开展分级阅读。文章以儿童年龄段和教育阶段为基点，区分学龄前阶段（6岁以下）、小学生（6—12岁）、初（试读）...
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