摘要：在师范专业认证背景下，小学教育专业教学改革是响应新时代教师队伍提质号召、落实学生课堂主体地位和应对师范专业认证的客观要求。当前，小学教育专业教学存在培养目标定位不够准确、课堂教学形式较为单调、实（试读）...
登录
