封面文章 | 培育中小学生“感恩”积极心理品质的实践研究
封面文章 | 培育中小学生“感恩”积极心理品质的实践研究
摘要:成都市锦江区周玫名师工作室倡导“扬长培优”的积极心理学教育理念,以成都市东光实验小学五年级学生与四川师范大学附属第一中学七年级学生为研究对象,开展了“感恩”积极心理品质的培育研究。课题组从“情感、行为、认知”三个研究维度对“感恩”品质进行了分析与解读,用“以情切入、由情及理、用情导行”的研究思路,通过研究形成了“积极情感体验与浸润、积极行为表达与塑造、积极认知评价与重构”的“感恩”品质培育模