当前，部分教师在组织幼儿数学活动时，未能充分结合幼儿的年龄特点和数学领域的教育特性，尤其是教学内容和方法与幼儿的生活脱节，形式单一且枯燥，无法激发幼儿们的学习兴趣。这导致幼儿不喜欢学数学，害怕学数学，（试读）...
登录
