摘要：由于教学资源规模庞大且种类繁多，传统推荐系统难以捕捉到用户深层次的个性化需求，为此，文章提出一种基于协同过滤的高校移动通信课程教学资源个性化推荐方法。以学生的学习行为数据和历史记录为基础，深入分（试读）...
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