对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，在不同的时代中，存在着不同的回答。“课程思政”不仅是一种“三全育人”的创新，也是国家战略的部署。“课程思政”探索与实践的过程中，教师不仅需要具备“课程思（试读）...
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