高中物理，作为自然科学的重要分支，一直致力于培养学生的逻辑思维和实验能力.然而，常规的教学手段通常无法有效激发学生的求知欲和探索兴趣.为此，教师应尝试将连续性情境引入高中物理教学中，并结合“教一学一评”（试读）...
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