〔摘要〕 围绕“三全育人”背景下中医学人才培养目标，全面分析中医基础理论本科教学培养现状，总结出当前存在教学主体不明、育人旗帜不显、理论性与临床性脱节、教学资源有限、教师思维壁垒等问题。针对性提出了“一（试读）...
登录
