摘 要：新课标背景下， 地理教师创新运用ILOs策略，重构地理跨学科主题学习活动设计逻辑，具有提升跨学科教学深度、强化学生核心素养发展、推动“教—学—评”一体化路径革新的重要意义。本文以“千年石窟探古今”为（试读）...
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