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从理论渊源到实践范式:中国传统文化视域下特殊教育自主知识体系的构建逻辑-现代特殊教育2025年14期

从理论渊源到实践范式:中国传统文化视域下特殊教育自主知识体系的构建逻辑

作者:叶刀 马金晶 字体:      

【中图分类号】 C760

在当今全球化与文化多元化的时代背景下,构建特殊教育自主知识体系已成为我国教育领域的重要任务。习近平总书记强调,要“加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系”,(试读)...

现代特殊教育

2025年第14期