大班幼儿正处在具象思维为主的发展阶段，对枯燥的文字不感兴趣，想要提高大班幼儿的自主阅读能力，依靠抽象单调的文字是难以实现的。因此，大班幼儿教师要合理地选择阅读素材，利用丰富多彩、直观生动的图画吸引幼儿（试读）...
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