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知识建构主义视域下高校图书馆赋能深度学习的机理研究-江苏科技信息2025年14期

知识建构主义视域下高校图书馆赋能深度学习的机理研究

作者:吉云 张孙晨 字体:      

中图分类号:G258.6 文献标志码:A

0 引言

数字技术与高等教育的融合正重塑传统的教学与学习模式。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出将推进教育数字化列为建设高质(试读)...

江苏科技信息

2025年第14期