全部分类/
教育教学/
安徽开放大学学报

安徽开放大学学报

2026年01期

扫码免费借阅

党建与思政 | 短视频赋能高校思想政治教育：传播路径优化与机制创新

党建与思政 | 短视频赋能高校思想政治教育：传播路径优化与机制创新

摘要:短视频对高校思想政治教育具有赋能效应，但也存在现实问题与困难。针对短视频赋能高校思政教育供给单层与证据乏力、链路断裂与平台孤立、算法分发偏置、互动浅表与共创缺位、指标单一与改进乏力的现实困境，提出“五位一体"的闭环优化：构建“基础速览—进阶解析—专题深讲"的分层内容与证据化叙事；打通“短—中—长"和校内外平台的跨媒介协同;以多样性约束与价值权重实现算法治理;以任务驱动与师生共创强化理性参与与实践转化；以“认知—态度—行为—迁移"多维评估与“目标—验证—复盘—改进"循环支撑持续改进，从而形成可操作的指标口径与落地机制，为高校数字化育人提供可借鉴的路径与治理框架。
党建与思政 | 安徽红色文化融入高校思想政治教育的价值意蕴与实践路径

党建与思政 | 安徽红色文化融入高校思想政治教育的价值意蕴与实践路径

摘要：安徽红色文化是在中国共产党领导下,安徽人民在革命、建设与改革历程中积淀形成的具有鲜明地域特色和时代价值的精神财富，其内涵丰富、形态多样。研究系统阐述了安徽红色文化融入高校思想政治教育的价值意蕴，指出其在丰富教育资源、拓展教育载体、创新教育方法和促进高校学生全面发展方面具有重要作用，提出遵循主导性与主体性相结合、理论性与实践性相统一、显性教育与隐性教育相协同三大原则，通过构建红色文化课程体系、创新实践教学模式、建设校园传媒文化阵地等多种路径，将安徽红色文化有机融入高校思想政治教育全过程，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供理论支撑和实践范式。
经济与管理 | 基于机器学习的中国碳排放驱动因素及时空分异研究

经济与管理 | 基于机器学习的中国碳排放驱动因素及时空分异研究

摘要：在“双碳"战略目标引领下，精准识别碳排放驱动因素并解析其时空分异特征，对于制定差异化减排政策至关重要。传统计量模型在处理碳排放的复杂非线性关系时存在局限，而机器学习方法凭借强大的数据挖掘与模式识别能力，为该领域研究提供了新的技术路径。以30个省级行政区的碳排放量数据为研究对象，采用融合计量经济学解释与机器学习预测的整合性研究策略，利用机器学习算法，识别并量化影响我国碳排放的主要因素，借助XGBoost模型评估各特征的重要性，分析我国碳排放的时间演化及空间分布分异特征。研究发现，经济、人口、交通和能源使用是影响我国碳排放的关键驱动因素，我国碳排放存在极强的路径依赖和惯性。
经济与管理 | 感知人工智能威胁对员工技术抵抗行为的作用机制研究：基于资源保存理论的视角

经济与管理 | 感知人工智能威胁对员工技术抵抗行为的作用机制研究：基于资源保存理论的视角

摘要：面对人工智能对传统岗位与技能价值的冲击，员工对人工智能技术（AI)的抵抗行为日益受到关注。基于资源保存理论，构建“感知AI威胁—焦虑—技术抵抗"模型，并引人正念作为调节变量。通过对271名来自不同行业的员工进行三阶段问卷调查，采用PLS-SEM方法进行实证分析。研究发现：感知AI威胁显著正向预测员工AI技术抵抗行为，焦虑情绪在其中发挥部分中介作用；正念缓解了感知威胁对焦虑的正向影响，但未显著调节其对抵抗行为的作用路径。研究深化了人工智能情境下员工“认知—情绪—行为"转化机制的理解，拓展了资源保存理论在技术变革中的应用边界，为组织在AI转型过程中开展员工管理与心理干预提供理论支持。
老年与终身教育 | 社区老年教育知识产权意识培养模式研究

老年与终身教育 | 社区老年教育知识产权意识培养模式研究

摘要：在数字化与老龄化社会的交织背景下，为避免老年群体陷入知识产权困境，有必要将知识产权意识培养融人社区老年教育。在理论框架层面，认知发展理论为老年群体知识内化提供个体适应路径，社会认知理论通过社区互动强化行为动机，情境学习理论则推动知识向实践的转化。在模式设计层面，研究提出跨代合作学习、知识产权认知圈以及情境体验工坊三类社区教育模式。通过代际知识共享、社区资源协同整合与沉浸式实践应用，系统提升老年群体的知识产权素养。
老年与终身教育 | 社区老年教育和健康教育融合发展的路径研究

老年与终身教育 | 社区老年教育和健康教育融合发展的路径研究

摘要：当前我国社会老龄化加剧，不断提高社区老年教育质量，已成为促进健康老龄化的重要路径。社区老年教育和健康教育的融合是人口转型的迫切需求，是老年教育服务功能的延伸拓展，更是提高老年人健康管理能力的重要抓手。本研究以积极老龄观和多中心治理理论为理论基础，聚焦社区老年教育与健康教育融合发展的价值和路径，提出以机制完善为保障，构建多元协同教育机制；以资源共享为基础，建立高效资源整合平台;以特色课程为抓手，提高课程建设发展质量；以教育关怀为依托，创新教育服务供给路径，为社区老年教育高质量发展提供参考。
远程与开放教育 | 产教融合视阀下开放教育学生职业能力提升模型构建

远程与开放教育 | 产教融合视阀下开放教育学生职业能力提升模型构建

摘要：基于动态适配与多元协同理论，针对产业升级背景下对技能型人才迫切需求的问题，研究开放教育如何通过产教融合提升学生职业能力。研究构建了面向开放教育学生的职业能力提升模型，该模型基于“四层联动"框架，包括目标层、机制层、资源层与评价层，旨在通过动态调整培养目标、创新校企育人机制、优化教育资源以及完善质量保障体系，实现教育链、人才链与产业链的深度耦合。通过数字化平台搭建与区域性产教联合体的建设，探索出一条可复制的实践路径，使开放教育能够有效服务于区域经济。
远程与开放教育 | 中华优秀传统文化“两创”理念融入终身教育：系统哲学视域下的范式重构

远程与开放教育 | 中华优秀传统文化“两创”理念融入终身教育：系统哲学视域下的范式重构

摘要：在文化传承与教育创新背景下，中华优秀传统文化“两创"理念为完善终身教育提供了新的理论与实践路径。研究以系统哲学为理论框架，探讨中华优秀传统文化“两创"理念与终身教育深度融合的内在逻辑与外在表现，旨在破解融合进程中面临的理论构建困境、实践整合复杂性及策略创新局限性三大核心难题。基于系统哲学整体优化律、差异协同律及自组织涌现律，研究构建了中华优秀传统文化“两创"理念融入终身教育的整体理论框架，创新性地提出“传统文化一终身教育"循环迭代机制，为终身教育体系优化提质增效，为学习型社会与学习型大国建设注人新动能，为教育现代化与文化繁荣赋能聚力。
远程与开放教育 | 成人学习者在线学业拖延的现状与干预策略研究

远程与开放教育 | 成人学习者在线学业拖延的现状与干预策略研究

摘要：研究选取某省开放大学成人学习者为研究对象，以修订后的拖延评估量表为工具，运用SPSS27.0软件对数据进行分析，探究成人学习者在线学业拖延的现状及在不同性别、学业层次、专业等维度的分布情况。结果显示，成人学习者在线学业拖延整体情况为中度;男生的学业拖延整体情况显著高于女生，专科生的学业拖延倾向显著高于本科生，在不同学业任务上也存在显著的性别、学业层次和专业差异。依据成人学习者的拖延现状与分布特征，探索提出“普适性 + 差异化"学业拖延干预策略，为提升成人在线教育质量、完善终身学习支持体系提供理论依据与实践参考。
教育与教学 | 中国技工教育研究进展与热点

教育与教学 | 中国技工教育研究进展与热点

摘要：技工教育研究轨迹与时代发展同频共振。通过文献计量，揭示了探索发展、高速发展、转型发展、高质量发展四个阶段的研究概况。研究表明，当前研究着力破解三大困局：现代技工教育体系的建设、“技工荒"背后的技能供需错配、高技能的人才培养模式。面向"十五五"开局阶段，研究前沿延伸至我国产业结构转型升级背景下的技能人才培养模式研究、《“十五五"职业教育发展规划（2026—2030年)》指导下的技工教育高质量发展研究、新《中华人民共和国职业教育法》背景下的技工院校依法办学的路径研究。
教育与教学 | 乡村振兴背景下大学生基层就业引导机制构建路径研究

教育与教学 | 乡村振兴背景下大学生基层就业引导机制构建路径研究

摘要：完善引导机制是促进大学生基层就业的关键环节。当前大学生基层就业依然面临职业认知滞后弱化就业意愿、实践能力欠缺束缚职业发展以及政策吸引力不足制约基层拉力等堵点。究其原因，与大学生基层就业引导存在社会职业取向的功利化、大学生就业观念的偏差化、就业信息渠道的单一化、高校生涯教育的抽象化等问题密切相关。为更好地激发大学生基层就业热情，实现个人成长与乡村全面振兴的双向奔赴，要从价值引导、宣传引导、能力引导以及政策引导等渠道完善就业引导长效机制，给大学生提供清晰稳定的基层就业预期。
教育与教学 | AIGC赋能职业教育的核心价值、现实挑战与路径选择

教育与教学 | AIGC赋能职业教育的核心价值、现实挑战与路径选择

摘要：生成式人工智能技术对职业教育领域的影响，正逐步从工具性辅助转向系统性变革。围绕生成式人工智能技术驱动职业教育创新的核心价值与潜在挑战展开了深人分析，提出了动态化知识图谱、智能诊断引擎、虚实共生实训体系及人机协同范式是重构职业教育生态的关键架构，进一步揭示技术可靠性、伦理风险、数据安全与教师角色挑战等现实阻滞因素，并从技术突破、伦理治理、数据管控与教师能力重构四个维度提出协同推进策略。通过理论探索与实践路径结合，为职业教育数智化转型提供系统性框架，助力构建更具适应性、精准性与可持续性的现代职教体系。
文学与历史 | 传承千年的阅读书写：历代《读管子》的文化意蕴

文学与历史 | 传承千年的阅读书写：历代《读管子》的文化意蕴

摘要：《管子》是一部重要的中国古典文献，历代文人阅读后感触颇深，纷纷撰写《读管子》题管子》管子书后》等文章或诗歌，其中也包括朝鲜王朝汉学家的相关成果。这些诗文围绕《管子》著者与成书时间、《管子》真伪、《管子》学派归属、《管子》文本注疏、《管子》治国举措、管仲的人物评价等方面，在前人已有的认知基础上，展开详细且有依据的阐述。数量众多的《读管子》类序跋体文献既体现了文人对《管子》的多元理解与批判性思考，也推动了《管子》文本的传播与再阐释。朝鲜半岛、日本等地汉学家的相关作品，更展现了《管子》在东亚文化圈中的深远影响。
文学与历史 | 虚实结合：民俗信仰视野下的徽州虎患治理

文学与历史 | 虚实结合：民俗信仰视野下的徽州虎患治理

摘要：明清时期，徽州地区虎患频发，成为影响地方社会秩序的重要问题。明末歙县县令傅岩在应对虎患过程中，基于当地浓厚的神物崇拜习俗，撰写驱虎文，综合运用祷告神灵、修养政德以及募民驱捕等策略，形成了一套“虚实结合"的虎患治理模式，不仅反映了其在面对生态与社会危机时灵活务实的态度，也体现出其借助神灵信仰以强化治理效能的实用主义倾向。该治理方式既契合了徽州本地的民俗信仰，又蕴含了傅岩的德政理念、生态伦理意识与现实担当精神，对当前基层社会治理仍具有一定的历史借鉴意义。

过往期刊

安徽开放大学学报
2026年01期

安徽开放大学学报

目录

党建与思政 | 短视频赋能高校思想政治教育：传播路径优化与机制创新

党建与思政 | 短视频赋能高校思想政治教育：传播路径优化与机制创新

党建与思政 | 安徽红色文化融入高校思想政治教育的价值意蕴与实践路径

党建与思政 | 安徽红色文化融入高校思想政治教育的价值意蕴与实践路径

经济与管理 | 基于机器学习的中国碳排放驱动因素及时空分异研究

经济与管理 | 基于机器学习的中国碳排放驱动因素及时空分异研究

经济与管理 | 感知人工智能威胁对员工技术抵抗行为的作用机制研究：基于资源保存理论的视角

经济与管理 | 感知人工智能威胁对员工技术抵抗行为的作用机制研究：基于资源保存理论的视角

老年与终身教育 | 社区老年教育知识产权意识培养模式研究

老年与终身教育 | 社区老年教育知识产权意识培养模式研究

老年与终身教育 | 社区老年教育和健康教育融合发展的路径研究

老年与终身教育 | 社区老年教育和健康教育融合发展的路径研究

远程与开放教育 | 产教融合视阀下开放教育学生职业能力提升模型构建

远程与开放教育 | 产教融合视阀下开放教育学生职业能力提升模型构建

远程与开放教育 | 中华优秀传统文化“两创”理念融入终身教育：系统哲学视域下的范式重构

远程与开放教育 | 中华优秀传统文化“两创”理念融入终身教育：系统哲学视域下的范式重构

远程与开放教育 | 成人学习者在线学业拖延的现状与干预策略研究

远程与开放教育 | 成人学习者在线学业拖延的现状与干预策略研究

教育与教学 | 中国技工教育研究进展与热点

教育与教学 | 中国技工教育研究进展与热点

教育与教学 | 乡村振兴背景下大学生基层就业引导机制构建路径研究

教育与教学 | 乡村振兴背景下大学生基层就业引导机制构建路径研究

教育与教学 | AIGC赋能职业教育的核心价值、现实挑战与路径选择

教育与教学 | AIGC赋能职业教育的核心价值、现实挑战与路径选择

文学与历史 | 传承千年的阅读书写：历代《读管子》的文化意蕴

文学与历史 | 传承千年的阅读书写：历代《读管子》的文化意蕴

文学与历史 | 虚实结合：民俗信仰视野下的徽州虎患治理

文学与历史 | 虚实结合：民俗信仰视野下的徽州虎患治理

过往期刊

安徽开放大学学报

猜你喜欢

小学生作文·高年级适用

河北地质大学学报

读者校园版·成长

随笔

中部高教研究

航天电子对抗

散文·海外版

祝您健康·成长

衢州职业技术学院电子阅览室

衢州职业技术学院电子阅览室

新用户注册

注册成功

修改电子邮件