随着素质教育改革的深入推进以及新课程标准的颁布，小学数学教学逐渐从“知识传授”转向“思维培养”。在这一背景下，深度学习成为落实学科育人目标的重要手段。在阅读文献的过程中，笔者发现不少小学教师对教学现状（试读）...
登录
