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关注数学本质·注重情境育人·聚焦核心素养-中国数学教育(初中版)2025年12期

关注数学本质·注重情境育人·聚焦核心素养

作者:于志富 徐德同 乔太华 字体:      

中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1673-8284(2025)12-0004-13

考试命题对学校教育教学具有重要引导作用,是健全立德树人落实机制、扭转不科学教育评价导向的关键环节,对于全面贯彻党的教育方针、推进素(试读)...

中国数学教育(初中版)

2025年第12期