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新时代职业教育评价数字化转型的形态与路径-中国远程教育2024年04期

新时代职业教育评价数字化转型的形态与路径

作者:熊晴 朱德全 字体:      

摘 要:面向高质量发展与现代教育体系建设,新时代我们需要类型发展式、系统渐进式和协同共生式的职业教育评价改革。基于类型化发展的定位,新时代职业教育评价改革形成以理性复归、体系重构、数字赋能为核心的三大(试读)...

中国远程教育

2024年第04期