奥苏贝尔认为，学生的学习如果要有价值，应该尽可能地有意义[1]。在初中科学教学中，项目化学习可为有意义学习提供实践载体。立足有意义学习理念，从起点规划、建构推进到闭环完善，探究如何以项目设计让知识习得更（试读）...
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