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开设第二课堂改善中职学生数学认识信念的策略探究-现代职业教育·中职中专2019年07期

开设第二课堂改善中职学生数学认识信念的策略探究

作者:方文炜 字体:      

[摘           要]  数学认识信念直接影响着学生学习数学的各种情感因素,并决定学生最终的数学素养。通过外在环境,尤其是课堂环境的改变可以促进数学认识信念得到论证。针对中(试读)...

现代职业教育·中职中专

2019年第07期