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不同性别儿童的父母参与:异质性及教育焦虑的作用-心理技术与应用2026年06期

不同性别儿童的父母参与:异质性及教育焦虑的作用

作者:乔孟言 赵凤青 侯洁 字体:      

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分类号 B844

DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2026.06.005

1 引言

父母参与是父母在家庭和学校中围绕子女学习与发展开展的教育相关行为投入,高质量的父母参与有利于青少年学业、社会性和认知发展,是(试读)...

心理技术与应用

2026年第06期