教学中经常发现，很多学生在学习化学时经常采用死记硬背的方法，记住一些计算公式、反应式和规律，想以此来提高学习成绩。这样实际上走进了化学学习的误区。笔者认为，应对不同情况采取不同的对策，引导学生掌握（试读）...
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